2. 강의교수 정보
|
이름 |
김동원 |
학과(전공) |
인문사회학부 |
| 이메일 주소 |
dwkim3@postech.ac.kr
|
Homepage |
|
| 연구실 |
|
전화 |
|
| Office Hours |
화, 목 11:00~ 12:00 or by appointment
|
3. 강의목표
(지식탐구역량 60%, 창의융합역량 40%)
본 과목은 18세기 이후 어떻게 해서 과학기술이 현재에 도달할 수 있었는 지를 개괄적으로 살펴보는 것을 목표로 한다. 현대 과학기술이 탄생하고 발전한 서양을 중심으로 각 시대의 환경과 국가간의 차이가 과학기술 발전에 어떤 영향을 미쳤는 지를 중점적으로 공부할 것이다. 동양에서는 19세기에 근대화에 성공했던 일본과 20세기 후반 기적적인 발전을 이루어낸 한국의 경우를 살펴볼 것이다. 이를 통해서 학생들이 향후 과학기술계의 지도적 위치에 올랐을 때 역량을 발휘하는 데 도움이 될 수 있는 배경지식을 제공하는 것을 목표로 한다.
5. 성적평가
| 중간고사 |
기말고사 |
출석 |
과제 |
프로젝트 |
발표/토론 |
실험/실습 |
퀴즈 |
기타 |
계 |
| 20 |
30 |
10 |
40 |
|
|
|
|
|
100 |
| 비고 |
출석: 10%
10 short paper (1 페이지 내) 및 토론 참여: 40%
중간고사 대체 리포트 (2 페이지): 20%
학기말 시험: 30%
|
7. 참고문헌 및 자료
강의에 필요한 글이나 유투브 목록은 PLMS에 업로드할 것임.
8. 강의진도계획
1. 과학혁명과 계몽사조
2. 산업혁명
3. 19세기 "science"의 탄생과 열-전기-자기 연구
4. 영국과학
5. 독일과학
6. 미국과학
7. 일본과학
8. 중간고사 기간 (리포트 제출)
9. 생명과학의 대 변혁
10. 전쟁과 과학기술
11. 과학연구소 등장과 발전
12. 과학과 이데올로기
13. 20세기 한국의 과학기술
14. 과학기술의 이미지: 과학박물관
15. 노벨상과 20세기 과학발전
16. 학기말 고사
9. 수업운영
-중간고사는 학기초 지정한 과제를 수행하고 지정된 질문에 대한 답을 제시한 리포트로 대체합니다.
-학기 중 총 10번 짧은 글, 유투부 파일를 보고 질문에 대한 답을 제시한 리포트(1페이지 이내)를 제출해야 합니다.
-학기말 고사는 수업 가장 마지막 시간(12/15)에 볼 것입니다. 문제는 두 문제입니다.
10. 학습법 소개 및 기타사항
지정된 책이나 유투브를 직접 제대로 읽거나 보지 않고, ChatGPT, AI를 사용해서 리포트를 작성해서 제출하는 경우 (또는 그렇다고 강하게 의심이 가는 경우)에는 상당한 감점이 적용될 것입니다. 리포트 작성에서 중요한 것은 학생 본인이 무엇을 새로 깨달았고, 무엇을 생각하고 느꼈느냐 하는 점입니다. 단순한 요약으로 좋은 점수를 받을 수 없습니다.
11. 장애학생에 대한 학습지원 사항
- 수강 관련: 문자 통역(청각), 교과목 보조(발달), 노트필기(전 유형) 등
- 시험 관련: 시험시간 연장(필요시 전 유형), 시험지 확대 복사(시각) 등
- 기타 추가 요청사항 발생 시 장애학생지원센터(279-2434)로 요청