3. 강의목표
포스테키안 핵심 역량: 지식탐구역량 70%, 창의융합역량 30%
이 교과는 현대 한국문학의 형성 및 전개 과정을 검토함으로써 문학 작품에 재현된 인간과 사회의 현대화 양상 및 그 의미를 살피는 데 목적을 둔다. 이 교과에서 학생들은, 한국 현대문학이 형성되고 굴절된 (주로 20세기 전반기의) 문학사를 통해, 현대문학의 특성과 기능에 대한 심도 있는 이해를 갖추고 한국 현대문학의 지향이 갖는 의미를 이해할 수 있다.
4. 강의선수/수강필수사항
한국 현대문학의 전개를 통해 한국 현대사회 및 현대인의 형성과 변화를 이해하고자 하는 열의
5. 성적평가
| 중간고사 |
기말고사 |
출석 |
과제 |
프로젝트 |
발표/토론 |
실험/실습 |
퀴즈 |
기타 |
계 |
| 30 |
30 |
10 |
10 |
|
|
|
20 |
|
100 |
| 비고 |
출석 10%, 퀴즈 20%, 중간고사 30%, 보고서 10%, 기말고사 30%
총점(100점) 대비 지각 1회 -0.3점, 결석 1회 -1점
|
6. 강의교재
| 도서명 |
저자명 |
출판사 |
출판년도 |
ISBN |
|
현대 한국인과 사회의 탄생 -현대문학을 통해 본 한국인의 발견 1
|
박상준
|
소명출판
|
2022
|
|
7. 참고문헌 및 자료
1. 박상준, 1930년대 한국 모더니즘과 이상, 최재서, 소명출판, 2018
2. 박상준, ‘일제 말기 국민시의 갈래와 변화 양상 연구 1’(동남어문논집 60, 2025) 등의 논문
3. 김윤식·김우종 외, 한국현대문학사, 현대문학, 2002
4. 블로그 ‘POSTECH 박상준 교수의 인/문학 이야기’(https://blog.naver.com/pkh120) 게시 자료
8. 강의진도계획
* 오리엔테이션
1강. 한국 현대문학 이해의 기초(교재 서론, 결론)
2강. 구국의 영웅과 해외 유학생의 변주(교재 1~3장)
3강. 오락과 저항 그리고 계몽의 정립(교재 4~6장)
4강. 낭만적 열정과 응시하는 부르주아(교재 7~9장)
5강. 집단적 계급 주체의 등장과 ‘운동으로서의 문학’(교재 10장)
* 중간고사
6강. 통속적 인간의 일상과 철 지난 이상주의(교재 11~12장)
7강. 총체적 사회와 이념적 인물의 분투(교재 13장)
8강. 소외된 인간의 심리와 ‘작품으로서의 문학’(참고문헌 1)
9강. 문학정신의 죽음과 친일 국민문학의 전면화(참고문헌 2)
10강. 대한민국 사회의 거울, 문학의 전개(참고문헌 3)
* 기말고사
11. 장애학생에 대한 학습지원 사항
- 수강 관련: 문자 통역(청각), 교과목 보조(발달), 노트필기(전 유형) 등
- 시험 관련: 시험시간 연장(필요시 전 유형), 시험지 확대 복사(시각) 등
- 기타 추가 요청사항 발생 시 장애학생지원센터(279-2434)로 요청