포스테키안 핵심 역량: 지식탐구역량 (50%), 창의융합역량 (50%)

* 강의개요
- "위험 사회"로서의 현대 사회의 특징을 이해하고, 우리 사회에서 어떻게 효과적으로 위험, 위기에 대한 소통을 할 수 있을 것인지에 대한 이론적, 실제적 지식을 갖춘다.
- 우리가 경험하는 다양한 유형의 위험, 위기, 재난의 문제를 다루되, 그 중에서도 특히 건강, 보건, 질병과 관련된 위험, 위기, 재난, 기술, 사회심리와 주체성, 미디어의 문제에 집중한다.

** 강의목표
- 위험, 위기, 재난의 문제는 물리적 현상에 그치는 것이 아니라, 사회적인 현상이면서 동시에 커뮤니케이션과 밀접한 관련을 갖는다. 가령, 건강, 보건, 질병과 관련된 위험사회의 문제는 우리 사회가 갖고 있는 다양한 유형의 구조적 문제들과 밀접하게 연관되어 있다. 특히 사회경제적 불평등은 위험에 대한 대처와 준비의 불평등 및 사회갈등으로 쉽게 전이되곤 한다. 이 과정에서 커뮤니케이션은 사회경제적 불평등이 위험 사회 내 불평등으로 전이되는 통로 역할을 하면서 동시에 이러한 불평등의 고리를 끊는 해결수단이기도 하다. 수업에서는 이러한 커뮤니케이션의 이중적 역할에 대해 집중적으로 논의한다. 아울러 인공지능 등 첨단 디지털 미디어 테크놀로지가 한층 더 심화되고 있는 현재의 위기사회에서 지니는 가능성과 도전의 영역들을 탐색한다.

* 강의선수 및 수강필수 사항은 없다.

- 참고문헌은 PLMS에 업로드될 예정임

Week 1
9/7(M) 수업 및 실라버스 소개
9/9(W) 위험의 문제에 어떻게 접근할 것인가 (1장)

Week 2
9/14(M) 위험의 문제에 어떻게 접근할 것인가 (계속)
9/16(W) 우리는 왜 위험을 과대 혹은 과소평가하는가 (5장)

Week 3
9/21(M) 우리는 왜 위험을 과대 혹은 과소평가하는가 (계속)
9/23(W) 위험은 개인의 문제인가 공동체의 문제인가 (2장)

Week 4
9/28(M) 위험은 개인의 문제인가 공동체의 문제인가 (2장)
9/30(W) 미디어는 위험의 해결자인가, 위험의 촉진자인가 (4장)

Week 5
10/5(M) National Foundation Day (No Class)
10/7(W) 미디어는 위험의 촉진자인가? 해결자인가? (계속)

Week 6
10/12(M) 위험은 뉴스 미디어에 어떻게 구성되는가 (6장)
10/14(W) 위험은 뉴스 미디어에 어떻게 구성되는가 (계속)

Week 7
10/19(M) 미디어 장치는 위험한 자유인가, 안전한 구속인가 (9장)
10/21(W) 미디어 장치는 위험한 자유인가, 안전한 구속인가 (계속)

Week 8
10/26(M) Mid-Term Exam (Open Book/Note; 전자 기기는 허용되지 않음)
10/28(W) No Class

Week 9
11/2(M) 소설미디어는 위험을 해결하는가 촉진하는가 (8장)
11/4(W) AI 기반 토론 (2026년 의성발 산불과 "디지털 대피소"로서의 카카오 오픈채팅방)

Week 10
11/9(M) 엔터테인먼트는 위험의 도피처인가, 의미의 자원인가? (7장)
11/11(W) 엔터테인먼트는 위험의 도피처인가, 의미의 자원인가? (계속)

Week 11
11/16(M) 위험사회 관련 재난영화 감상
11/18(W) AI 기반 토론 (콘크리트 유토피아)

Week 12
11/23(M) 위험 상황에서 사람들은 왜 연대와 적대의 이중적 모습을 보이는가 (9장)
11/25(W) 위험 상황에서 사람들은 왜 연대와 적대의 이중적 모습을 보이는가 (계속)

Week 13
11/30(M) 미디어는 사랑을 지지하는가, 혐오를 자극하는가? (10장)
12/2(W) 미디어는 사랑을 지지하는가, 협오를 자극하는가? (계속)

Week 14
12/7(M) 미디어는 평등에 기여하는가, 불평등을 악화하는가? (11장)
12/9(W) AI 기반 토론 (고준위방사성폐기물 관리와 사회갈등)

Week 15
12/14(M) 게임오버인가, 업사이클은 가능한가? (12장)
12/16(W) 게임오버인가, 업사이클은 가능한가? (계속)

Week 16
12/21(M) Final Exam (Open Book/Note; 전자 기기는 허용되지 않음)
12/23(W) No Class

** This schedule will be followed as closely as possible, but changes may be made as the semester progresses.

- 본 수업은 100% 대면으로 진행된다.
- 담당교수의 강의 + real-world examples + Q&A 및 discussion session
- 영화 속 위험사회 분석

1) 출석(Attendance)
모든 수업에 출석하는 것을 원칙으로 합니다. 수업에서는 교재나 읽기 자료에서 다루지 않는 다양한 개념과 쟁점을 다룰 예정입니다. 따라서 수업에 참석하지 않고 게시된 강의 슬라이드나 교재만 확인하는 것으로는 충분하지 않으며, 이는 수업 내용을 충분히 이해하고 습득하는 데 어려움을 초래할 수 있습니다. 다만 종교적 기념일, 증빙이 가능한 질병, 긴급 상황 등의 경우에는 예외가 인정될 수 있습니다.

2) 수업 예절(Classroom Civility)
일부 행동은 다른 학생들과 담당교수의 수업 참여와 집중을 방해할 수 있으므로, 수업 중 다음과 같은 행동은 삼가 주기 바랍니다. 지각 또는 조기 퇴실(불가피한 경우 사전에 담당교수에게 알릴 것), 담당교수나 다른 학생에 대한 무례한 행동, 스마트폰 사용(통화 등), 수면, 소음을 유발하는 음식물 섭취 등이 이에 해당합니다. 이는 모든 금지 행동을 열거한 것은 아니며, 쾌적하고 안전한 학습 환경을 조성하기 위한 최소한의 기본 수칙입니다.

3) 과제 및 시험의 지각·미제출(Missed/Late Assignments and Exams)
본 수업에서는 과제나 시험의 지각 제출 또는 미응시를 원칙적으로 인정하지 않습니다. 시험은 공지된 날짜와 시간에 응시해야 합니다. 다른 과목의 시험, 전날 늦게까지 공부한 경우, 알람 문제 등은 별도의 시간에 시험을 응시할 수 있는 정당한 사유로 인정되지 않습니다. 과제 역시 지정된 마감 일시까지 제출해야 하며, 모든 과제와 시험의 마감 기한은 엄격하게 적용됩니다. 정해진 기한 내에 시험에 응시하지 않거나 과제를 제출하지 않을 경우 해당 항목의 성적은 0점 처리됩니다.

4) PLMS
본 수업에서는 과제 안내, 주요 마감 일정, 강의 슬라이드(PPT) 등을 PLMS를 통해 공지합니다. 학생들은 수업을 원활하게 이수하기 위해 PLMS를 정기적으로 확인할 책임이 있습니다.

5) 부정행위 및 표절(Cheating/Plagiarism)
모든 학업 활동은 학문적 정직성을 바탕으로 이루어져야 합니다. 부정행위와 표절을 포함한 어떠한 형태의 학업 부정행위도 허용되지 않습니다. 학업 부정행위가 확인될 경우, 학생은 학교의 학업 윤리 및 부정행위 관련 규정에 따른 제재를 받을 수 있습니다.