포스테키안의 핵심역량 : 지식탐구역량(50%), 글로벌시민역량(50%)

(1) 현대문학을 이해하는 데 중요한 주제들을 중심으로 소설 텍스트를 감상하고 비평문을 작성해 봄으로써, 인간과 사회에 대한 통찰력과 비판적 사고력을 함양한다.
(2) 문학 텍스트를 통해 인간의 다양한 삶과 가치를 간접 경험함으로써 자신을 성찰하는 능력을 키우고, 나아가 타인과 공감하고 소통할 수 있도록 한다.

출석 10%, 수행 평가(토론 참여 등) 30%, 개별 과제(소설에 대한 감상문 17편) 50%, 개별 주제 발표 10%

본 수업을 통해 읽어야 할 문학작품(파일) 및 참고자료는 PLMS의 해당 게시판을 통해 제공된다.

2.21 강의 소개
2.23 문학이란 무엇인가?
2.28 현대사회와 문학의 존재방식
3.2 ‘사회’에 대한 질문 / 장강명 [현수동 빵집 삼국지]
3.7 ‘역사’에 대한 질문 / 김연수 [뿌넝숴]
3.9 ‘나’에 대한 질문 / 김초엽 [인지공간]
3.14 ‘우리’에 대한 질문 / 김초엽 [스펙트럼]
3.16 타인의 고통 / 최은영 [씬짜오 씬짜오]
3.21 ‘타자’와 대면하기(1) / 이기호 [누구에게나 친절한 교회오빠 강민호]
3.23 ‘타자’와 대면하기(2) / 이기호 [한정희와 나]
3.28 ‘사랑’에 대한 질문 / 윤이형 [루카]
3.30 ‘악의 평범함’에 대하여(1)
4.4 ‘악의 평범함’에 대하여(2) / 정미경 [파견근무]
4.6 종합토론(1)
4.10~15 중간고사 기간
4.18 ‘아버지’의 자리 / 김애란 [달려라 아비]
4.20 ‘모성’이라는 신화 / 김애란 [칼자국]
4.25 영화 감상과 토론
4.27 가족이란 무엇인가(1) / 정미경 [소년은 울지 않는다]
5.2 가족이란 무엇인가(2) / 윤이형 [승혜와 미오]
5.4 작가와의 대화
5.9 내 삶의 의미 / 김중혁 [에스키모, 여기가 끝이야]
5.11 해맞이 한마당(오후 수업 공식 휴강)
5.16 어떤 세상에 살고 싶은가 / 배명훈 [타클라마칸 배달사고]
5.18 어떤 존재가 되고 싶은가 / 최은영 [아치디에서]
5.23 ‘다시’ 문학이란 무엇인가 / 백수린 [아주 환한 날들]
5.25 에세이를 함께 읽고 토론하는 시간
5.30 종합토론(2)
6.1 종합토론(3)

(1) 모든 학생은 매 수업에 지정된 텍스트(총 17편)를 미리 읽고 감상문을 제출한다.
(2) 본 수업은 매시간 문학작품(단편소설)을 읽고 감상문을 작성하는 과제가 있으며, 수업시간은 발표와 토론 중심으로 진행된다.
(3) 발표자/발표조는 발표 준비 과정에서 담당교수와 반드시 면담을 가져야 한다.
(4) 본 수업에서는 필답고사 방식의 중간고사와 기말고사를 실시하지 않는다.

본 수업은 문학작품 감상, 감상문 작성(과제), 발표 및 토론 중심으로 운영된다.